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幼儿园小班做客教案小班语言教案做客

发布时间:2019-11-28 16:08:25阅读:来源:锐码试验机

幼儿园小班做客教案:请到我家来做客

活动目标

1.感受与朋友交往的快乐。

2.能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。

3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

活动准备

1.趣味练习:到朋友家做客

2.趣味练习:给东西和接东西的礼节

活动过程

一、导入

问题导入课题。

提问:有人到你家里面先要说什么?

主人给我们端水,请我们吃水果、糕点,我们应该说什么?

在别人家里我们要怎样表现?

离开时我们要说什么?

二、展开

1.经验讲述:做客。

提问:我们到别人家做客,意见活动过程

2.趣味练习:到朋友家做客

提问:到朋友家做客,你应该说些什么呢?

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结:去别人家做客,见到主人我们首先要问:“您好”,

吃东西要向主人说“谢谢”,

做客时不能在别人家里乱跑,不随便乱动人家的东西,

离开时要跟主人说:“再见”。

3.交流活动:请客。

(1)幼儿自由讨论,说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语:客人来了,热情地请客人进门,给客人递拖鞋,为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起阅读图书,还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

(2)教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

4.开展游戏:请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏,教师积极参与指导。

5.知识拓展:给东西和接东西的礼节

比如:铅笔,剪刀

给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?

三、结束

1.活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

2.活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

2 幼儿园小班做客教案:《做客》

一、活动目标

1、初步尝试在有一定空间范围的游戏进程中按物取数,学习点数。

2、体验抓小鱼、拔萝卜及给小动物喂食的乐趣与成功感。

3、在游戏过程中渗透数的集合、动物习性(爱吃食物)、礼貌待客等知识。

二、活动准备

1、小猫二只,小羊三只,喂食盆若干;小熊胸饰、坐垫每人一份。

2、场地布置:胡萝卜地、鱼塘。

三、活动过程

(一)参观场地,了解菜地与鱼塘的各种植物、养殖物。

1、宝宝,你们是谁?我是谁呀?叫我一声!

2、妈妈带你们去我们家的菜园和池塘里看看。

3、这是什么呀?有多少胡萝卜?(丰富词:许多)4、我们家还有池塘,里面养着什么?谁爱吃小鱼?

5、菜园、池塘看完了,我们先回家去吧。

(二)初步感知游戏内容1、今天我们家来客人了,看看是谁呢?(出示小猫和小兔)2、引导幼儿和小猫小兔打招呼:我们和小猫小兔打个招呼吧,该怎么说?

3、客人来了,我们家有什么好东西可以招待他们的?

4、我们就去菜地和池塘找点东西,不过听到妈妈的铃声,你们就要马上回来哦!

5、教师带幼儿去菜地拔萝卜,池塘抓鱼。

6、教师敲小铃,引导幼儿回来。

7、你找到了什么?准备给谁吃?谁准备了和他一样的东西举起来给妈妈看看。

8、小结:小猫最爱吃鱼,小兔最爱吃萝卜。

9、把你们准备的东西来喂给它们吃吧。

10、你喂一点鱼,他喂一点鱼,大家都喂一点鱼,现在小猫有许多鱼啦,小猫真开心!

11、听!小兔子也在表扬你们呢,它说:你喂一点萝卜,她喂一点萝卜,大家都喂一点萝卜,它也也许多萝卜了,谢谢你们!

12、小兔小猫肚子吃得饱饱的,它们要回家了,我们和它们说什么?(再见)(三)按物取数1、"喵…..喵…..喵……"猜猜看是谁呀?(被你们才对了,又来了一只小猫)2、刚才我们说小猫喜欢吃什么?

3、小耳朵听好咯:一只小猫喂一条鱼,我们去池塘抓几条鱼?(一条鱼)4、伸出手指头做做看"一条鱼",记住是一条鱼,我们走吧。

5、教师儿歌引导:宝宝宝宝轻轻走,跟着妈妈抓小鱼,小鱼小鱼抓几条?小鱼小鱼抓一条。

6、教师带领幼儿玩小鱼游游戏:我们先和小鱼做个游戏吧,许多小鱼游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快捉牢。

7、熊宝宝们,小鱼抓几条?把你的小鱼举起来给妈妈看看是一条小鱼吗?

8、熊宝宝真能干,都抓了一条鱼,我们去喂喂小猫吧。

9、幼儿喂食,教师引导幼儿说:小猫请吃鱼。

10、你喂一条鱼,他喂一条鱼,大家都喂一条鱼,小猫有了许多鱼,他说要带回家和爸爸妈妈一起吃,我们和它说再见吧。

11、"小熊乖乖,把门开开"(出示三只小兔)小兔子来我们家了,我们拍拍手欢迎欢迎。

12、来了几只小兔子呢?我们来数一数吧。

13、我们有没有小兔子爱的东西呀?

14、一只小兔子吃一个萝卜,三只小兔子吃几个萝卜呢?

15、教师一边出示喂食盆摆在小兔子前面一边引导幼儿数数:一个萝卜,二个萝卜,三个萝卜。要几个萝卜?

16、伸出手指头做做看,记住我们要拔三个萝卜噢,走吧。

17、儿歌引导:宝宝宝宝轻轻走,跟着妈妈拔萝卜,萝卜萝卜拔几个?萝卜萝卜拔三个。

18、歌曲《拔萝卜》引导快的幼儿坐下来一起唱唱。

19、熊宝宝们,萝卜要拔几个?

20、把你的萝卜放在地上排排队,数一数看看是不是3个?

21、请一名或两名错的幼儿来喂喂:你拔了几个胡萝卜?你去喂喂看。

22、总结:三只小兔子要喂三个萝卜,如果不够可以在去地里拔三只小兔子要喂三个萝卜,多出来了可以放回地里。

23、熊宝宝们是不是急着要来喂小兔子了呀?现在就请熊爸爸帮忙,爸爸摸摸你的头,你就来喂一喂吧。

24、幼儿逐个上来喂,教师引导每只兔子吃一个萝卜。

(四)结束

1、小兔子今天真开心,他说要请熊宝宝去他家玩,你们去吗?

2、播放欢快音乐,幼儿跟着教师出教室。

活动亮点

1、根据小小班幼儿的年龄特点,让幼儿在抓小鱼、拔萝卜以及给小动物喂食的游戏中按物取数和点数。

2、游戏情景的不断变化是吸引小小班幼儿兴趣和注意。

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